Actividades

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OAs
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Sólo actividades de un género específico.
Carta
Amigos por correspondencia
Experto en Actividades Fondef
  • Informar
  • 13,22
  • 90 minutos
  •  
  • Estudiantes de otro curso o escuela
En esta actividad los estudiantes escriben cartas para intercambiar con nuevos amigos, de otros cursos o escuelas. Se enfatiza el trabajo con los elementos formales de la carta, útiles para trabajar la puntuación, así como también el desarrollo de las ideas mediante las características físicas.
Historietas (cómic)
Creando diálogos
Experto en Actividades Fondef
  • Narrar
  • 13,14,22
  • 90 minutos
  •  
  • Estudiantes de la escuela
Los estudiantes escriben en grupo los diálogos de los personajes de una historieta gráfica, imaginando lo que sucede a partir de imágenes. Aprenden también a narrar utilizando diálogos escritos e imágenes y los componentes específicos del género (viñetas, globos de diálogo y onomatopeyas).
Instrucciones
Creando nuestros propios instructivos
Experto en Actividades Fondef
  • Informar
  • 13,17,22
  • 135 minutos
  •  
  • Usuarios del juego
Los estudiantes crearán sus propios instructivos para un juego elegido por ellos. Aprenderán sobre la importancia de usar un lenguaje apropiado a los destinatarios y la necesidad de coherencia para que otras personas comprendan el instructivo.
Afiche
Cuidemos el medioambiente
Experto en Actividades Fondef
  • Argumentar
  • 17,18
  • 90 minutos
  •  
  • Alumnos del establecimiento
En esta actividad los estudiantes crearán un afiche, poniendo énfasis en la adecuación a la situación comunicativa, la estructura y el vocabulario preciso.
Noticia
El diario del colegio
Experto en Actividades Fondef
  • Informar
  • 17,18,19,22
  • 90 minutos
  •  
  • Comunidad escolar
En esta actividad los estudiantes escriben noticias para un boletín escolar, trabajando en forma especial la estructura de este género, el punto seguido para separar oraciones y el punto aparte para separar los párrafos de una noticia.
Descripción de lugares
Este es mi barrio
Experto en Actividades Fondef
  • Informar
  • 13,18
  • 90 minutos
  •  
  • Estudiantes de la escuela
En esta actividad los estudiantes deben escribir una descripción del lugar en el que viven. Con esta actividad, el docente puede trabajar los criterios de coherencia, desarrollo de ideas y puntuación, además de enfatizar la escritura como proceso recursivo.
Descripción de lugares
Este es mi mito
Claudia Castro
  • Narrar
  • 14
  • 90 minutos
  •  
  • Estudiantes
En esta actividad los estudiantes deben escribir una descripción del lugar en el que viven los personajes del mito creado por ellos. Con esta actividad, el docente puede trabajar los criterios de coherencia, desarrollo de ideas y puntuación, además, de enfatizar la escritura como proceso recursivo.
Artículo informativo
Isla de pascua
Anita Leiva
  • Informar
  • 15,17,18,22
  • 90 minutos
  •  
  • Estudiantes
Los estudiantes reciben una infografía turística de la Isla de Pascua y extraen información relevante para elaborar un texto informativo enfatizando la estructura e ideas principales.
Diario de vida
Mi día viernes
Experto en Actividades Fondef
  • Informar
  • 15,16
  • 90 minutos
  •  
  • Compañeros de curso
Los estudiantes escriben una bitácora en la que relatan su experiencia de un día cualquiera. Se puede trabajar la secuencia de la narración de hechos, los conectores temporales y la ortografía. Actividad adecuada para niños de 4º y 5º básico, o para niños de 6º con un nivel de escritura incipiente.
Cuentos
Mi narración
Catherine Fuentes
  • Narrar
  • 17,22
  • 90 minutos
  •  
Esta clase permite que puedas crear un texto narrativo (cuento) siguiendo una estructura de inicio, desarrollo y desenlace, además de practicar el uso de conectores, lo que permitirá tener una redacción coherente y con una cohesión adecuada.
Instrucciones
Mi receta "wácatela"
Johanna Paicavi
  • Informar
  • 17,18,20,22
  • 90 minutos
  •  
  • Compañeros de curso
Con la guía del profesor, los estudiantes piensan en los ingredientes más desagradables para realizar una receta de cocina. El objetivo de esta actividad es que usando su creatividad, los estudiantes sean capaces de redactar paso a paso cómo se realiza una receta, de una manera divertida.
Anécdota
Mi viaje mas divertido
Magaly Inostroza
  • Narrar
  • 13,18
  • 90 minutos
  •  
  • Mis compañeros
Los estudiantes escriben una anécdota , poniendo énfasis en la estructura narrativa. Escribirán una situación divertida que hayan vivido en un viaje para compartirla con sus compañeros.
Carta
Para opinar necesito argumentar
Liliana Solis
  • Argumentar
  • 90 minutos
  •  
  • Lectores de un diario
Producción escrita de una carta al Director.
Relato de hechos y experiencias personales
Paseo a la montaña
Experto en Actividades Fondef
  • Narrar
  • 14,17,19,22
  • 90 minutos
  •  
  • El curso
En esta actividad los estudiantes escribirán un relato de experiencia personal para ser presentado en el diario mural del curso. Aprenderán que este género narrativo incluye también las vivencias, sentimientos y emociones personales de quien escribe.
Poema
Poemas de la naturaleza
Admin User
  • expresar
  • 13,20
  • 90 minutos
  •  
  • Estudiantes
En esta actividad los estudiantes crean e ilustran Haikus, breves poemas de la tradición japonesa, para presentarlos en una exposición de la escuela. Esta actividad se presta para trabajar la estructura del Haiku y figuras literarias como la imagen y la metáfora.
Libreto y diálogo
Seamos dramaturgos
Daniela Valenzuela
  • Narrar
  • 17,18,22
  • 45 minutos
  •  
  • Compañeros de curso
En esta actividad los estudiantes escribirán una obra dramática, poniendo especial cuidado en la ortografía puntual (uso de comas en enumeración y frase explicativa ).
Columna de opinión
Texto argumentativo
María Lorca
  • Argumentar
  • 45 minutos
  •  
  • Alumnos del colegio
A partir de una noticia los alumnos y alumnas crearán un texto argumentativo
Cuentos
Un cuento prestado
Experto en Actividades Fondef
  • Narrar
  • 17,18,19,22
  • 90 minutos
  •  
  • Comunidad escolar
En esta actividad los estudiantes escriben cuentos inspirados en la literatura para publicar un libro. Se “piden prestadas” partes de un cuento literario. Se trabaja en forma especial la coherencia y las correferencias en el cuento.
Carta
Uso del uniforme
Experto en Actividades Fondef
  • Argumentar
  • 13,18
  • 45 minutos
  •  
  • Director(a) de la escuela
Los estudiantes deben escribir una carta de solicitud en la que manifiesten su opinión acerca del uso de uniforme en la escuela. Se evalúa adecuación a la situación comunicativa, coherencia y cohesión. Se trabajan los conectores causales y consecutivos para relacionar una posición con sus argumentos.