Ficha técnica

Curso: 6° básico
OA: 17,22


Género: Cuentos
Propósito comunicativo: Narrar
Audiencia:
Tiempo estimado: 90

Creado por: Catherine Fuentes.



Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional

Calificación

5 / 5 1 voto(s)

Mi narración


Esta clase permite que puedas crear un texto narrativo (cuento) siguiendo una estructura de inicio, desarrollo y desenlace, además de practicar el uso de conectores, lo que permitirá tener una redacción coherente y con una cohesión adecuada.


Instrucciones

 En esta actividad podrás  un cuento para publicarlo en el diario de la escuela.

Esta clase permite que pu planificar un cuento utilizando conectores de inicio, desarrollo y desenlace, lo que te ayudará a tener una redacción coherente y con una cohesión adecuada.


Planificación

Los estudiantes planifican su cuento, guiados por el docente.

Para ello el docente les enseña un organizador gráfico y lluvia de palabras en donde por medio del debate en la clase responden las preguntas que allí aparecen, clasificando las palabras dadas, de acuerdo a la pregunta que tienen que responder.

Lluvia de palabras:

Elefante - Calle - Bicicleta - Tres - Camino - Isabel - Cofre - Viento - Cajita.

Muestre a los estudiantes el cuadro con los conectores ordenados de acuerdo a la estructura de un cuento. Los estudiantes podrán ir completando en la pizarra con la ayuda del docente y sus compañeros el cuadro. Como por ejemplo "Había una vez......... una niña llamada Isabel"... o "Un día la niña"... hasta completar el cuadro.

HABÍA UNA VEZ…

 

 

QUE…

 

 

UN DÍA…

 

 

POSTERIORMENTE…

 

 

ENTONCES…

 

 

LUEGO…

 

 

FINALMENTE…

 

 

TÍTULO

 

 


Luego el docente muestra el  organizador gráfico que aparece a continuación, en donde los estudiantes planificarán sus textos narrativos respondiendo las preguntas que aparecen allí con la ayuda de las palabras que le da el docente, de modo de ir dando respuesta a  las preguntas con las palabras dada.

 Organizador Gráfico.



Escritura

Escribe tu texto en el espacio indicado. Recuerda que debes guiarte por la planificación que hiciste utilizando los conectores adecuados.


Revisión y edición

Una vez que escribiste tu cuento, puedes revisarlo con el organizador gráfico que usaste para planificarlo respondiendo a las preguntas que allí aparecen: ¿Cuál es el título de mi cuento?, ¿Qué sucede?, ¿Cuándo sucede?.

Sugerencias

Para planificar el texto, ayude a los estudiantes dando énfasis en el uso de conectores y la importancia que tienen estos para lograr tener un texto coherente y con una estructura ordenada.

puede comenzar preguntando a la clase:

¿Cómo empiezan los cuentos?

Anote los conectores que los estudiantes dan en la pizarra e indica la coherencia que debe tener el usar un conector adecuado con la estructura del cuento.

Recursos de la lengua

-Uso de conectores.

-Signos de puntuación.

- Estructura de texto narrativo.


Mi narración

En esta actividad los estudiantes deberán planificar y crear un cuento. trabajando la coherencia y estructura del cuento dando especial énfasis al uso de conectores.
Nivel 4Nivel 3Nivel 2Nivel 1
CoherenciaEl texto narrado presenta información y coherencia que permite comprender el sentido global.El texto narrado presenta al menos una idea coherente que permita comprender el sentido global de este.El texto narrado no presenta una coherencia que permita comprender el sentido global de este.
Estructura El texto presenta un inicio, desarrollo y desenlace con conectores adecuados a la estructura de un cuento.El texto presenta al menos dos partes de la estructura, ya sea inicio, desarrollo o desenlace con sus conectores adecuados.El texto no presenta estructura de cuento sin la utilización de conectores adecuados a la estructura de un cuento.
Ortografía literal y acentualNo existen errores de ortografía y puntuación en el cuento.Existen 2 a 3 errores de ortografía y puntuación en el cuento.Existen más de 3 errores de ortografía y puntuación en el cuento.

Comentarios

Para comentar la actividad debes estar logueado.

user profile image
Liliana Solis comentó esta actividad.
Martes 03 de Octubre del 2017

No me queda claro la actividad de la lluvia de ideas y de dónde salen esas palabras (elefante, caja, etc.)\nSiento que no hay un hilo conductor claro del tema del cuento, se debería guiar aún más en la planificación, para que los mismos estudiante en conjunto vean el tema a tratar en cada cuento, o los personajes, espacio físico, etc. \nTambién se pueden mostrar diferentes imágenes para que se active la creatividad.

user profile image
Johanna Paicavi comentó esta actividad.
Lunes 02 de Octubre del 2017

Actividad completa. Sólo aconsejo revisar la ortografía.